以细节劝服东谈主，用故事感染东谈主，把柄青少年身心特质种植现场教学水平，能力让红色研学出新出彩，让红色磨真金不怕火入脑入心

　　千般化的研学行径中，想政课堂有了更多实践场景，青少年得以更好意识社会、聚合历史、雕塑意志，构筑精神基石、夯实东谈主生根基

　　 

　　“请党省心，强国有我！”湖南韶山毛泽东广场上，一群朝气隆盛的青少年高举右手，在毛泽东同道铜像前正经宣誓。一年多来，200余批次、30余万名学生持续走进这片红色热土，开启“我的韶山行”红色研学之旅，重温历史、感悟传承。

　　红色研学是红色磨真金不怕火的迫切式样，是传承红色基因、赓续红色血脉的迫切路线。从积聚高校力量、用心打造想政课，到开展故园情境教学、追到馆生平展区参不雅体验等行径，再到组织学生撰写研学日志、选择座右铭、泛论东谈主生梦想……“我的韶山行”红色研学课程活用各方面资源、激励少年之志，为红色研学的创新发展提供了有益鉴戒。

　　青少年时间是价值不雅、东谈主生不雅和故国不雅、民族不雅酿成的要道期。多了解中国翻新、成就、蜕变的历史常识，多向豪杰程序东谈主物学习，有助于教学青少年扣好东谈主生第一粒扣子。湖北大悟县宣化店镇华夏解围追到馆内，借助多媒体本事，造谣战壕里硝烟四起、枪声络续，冲锋号响起，战士们奋勉上前；见此场景，学生们站姿挺直、情态严肃，仿佛亲历往明年月。江苏淮安市新安小学连年来组织学生开展“小袼褙重走新旅路”红色寻访行径，学生们在路径中探寻翻新团体“新安旅行团”的故事，感悟翻新精神。引申阐述，以细节劝服东谈主，用故事感染东谈主，把柄青少年身心特质种植现场教学水平，能力让红色研学出新出彩，让红色磨真金不怕火入脑入心。

　　历史是最佳的老诚。红色资源是谨慎的精神资产，蕴涵着丰富的育东谈主素材和价值。江西井冈山上，八角楼的灯光照亮了农村包围城市的翻新谈路；吉林磐石的山区里，红石砬子抗日把柄地遗迹出土的陶瓷器、刀具和枪弹，见证东北抗联极重斗争的壮阔经过；大别山区，刘邓雄师挺进大别山前哨指导部原址诉说着目田往来时间军民的鱼水情深……对翻新先辈萍踪的每一次打听，王人是一次想想的浸礼；与翻新文物的每一次对话，王人是一次精神的传承。翻新博物馆、追到馆、党史馆、义士陵寝等天真呈现历史，故意于更好进展研学行径铸魂育东谈主的功能，激励青少年的爱国志、顺耳情。

　　习近平总秘书强调，“加强翻新传统磨真金不怕火、爱国概念磨真金不怕火、青少年想想谈德磨真金不怕火，把红色基因传承好”。从更大的视线看，一场研学行径，等于一堂天竟然“大想政课”。打造杰作化红色研学体系，有助于把想政课讲得有滋味、有温度。来到义士陵寝，担心翻新先辈；冒风雨、踏泥泞，重走长征路；尝试躬耕原野，培养劳动精神；亲手种下树木，感悟“东谈主进沙退”……同学们用脚步去丈量，用眼睛去不雅察，用耳朵去倾听，“册本本”真确刻进了“心窝窝”。千般化的研学行径中，想政课堂有了更多实践场景，青少年得以更好意识社会、聚合历史、雕塑意志，构筑精神基石、夯实东谈主生根基。

　　历经16个小时、走动54公里，这些年，每到清朗节前夜，宁夏固原二中庸弘文中学的师生王人会徒步赶赴义士陵寝，上一堂“行走的想政课”。又名同学写下诗句：“那年，你14岁/花朵相似的年齿/心爱作念梦的年齿/你那稚气的模样/可否承载起难受的神采……”有网友如斯点赞：“孩子们好样的！这是最佳的爱国概念磨真金不怕火！”红色基因，薪火相传。激活红色资源，办好红色研学，在青少年心中广撒深播“红色种子”，一个个能担当民族回复大任的时期新东谈主，必将焕发成长。

　　《 东谈主民日报 》（ 2024年11月21日 05 版）