第一章 总则

第一条

为落实树德树东谈主根底任务，保险和轨范学校、老师照章履行教训教训和经管职责，保护学生正当权益，促进学生健康成长、全面发展，保证学校教训惩责的灵验实施，根据教训部《中小学教训惩责法则（试行）》（以下简称《法则》），联结学校实质情况，制定本确定。

第二条

本确定所称教训惩责，是指学校、老师基于教训盘算，对违规非法学生进行经管、训诫或者以规矩形貌给予矫治，促使学生引以为戒、通晓和改底本人造作的教训行动。教训惩责是学校教训的蹙迫组成部分。

第三条

实施教训惩责，应当解任以下原则：　　（一）育东谈主为本。以关爱学生为主见，相宜教训端正，本着增强学生的法则意志、株连意志，培养学生精采的谈德品性和行动轨范的盘算实施，细心育东谈主成果。　　（二）正当合规。以预先公布的法则为依据，作念到事实了了、依据明确、智商朴直、客不雅刚正，尊重学生基本权柄和东谈主格庄严，不得实施体罚和变相体罚。　　（三）要领稳妥。轮廓议论学生的个体特征、舛讹性质、懊悔派头等成分，弃取与学生舛讹进程相适合的教训惩责要领，终了最好教训成果，防御可能出现的安全风险。

第四条

学校解任教训端正，健全学校教训惩责使命机制，照章履行下列职责： （一）照章制定完善关联校规校纪，实时公布并进行宣宣道育。 （二）加强对老师实施教训惩责的关联培训，栽培老师教训经管和育东谈主才智。 （三）援救和监督老师照章依规实施教训惩责。 （四）健全学生文书等校内纠纷经管机制，实时照章处理因教训惩责激发的家校纠纷。 　 （五）缔造家校相助机制，形成家校协同育东谈主协力。

第五条

老师照章依规实施教训惩责，将教训惩责与荧惑、劝导、积极管教等教训形貌相联结，细心育东谈主成果。老师应当深爱家校交流与合作，争取家长领略、援救和配合实施教训惩责。

第六条

家长履行对联女的教训职责，针对不同庚纪阶段子女的身心发展脾气积极开展家庭教训。家长应当尊重学校、老师的教训权柄，配合学校、老师对违规非法学生进行管教。　　

家长对学校、老师实施教训惩责有异议或者以为学校、老师实施教训惩责侵扰学生正当权益的，应当通过正当渠谈抒发诉求，照章进行权柄送礼。

第二章 校规校纪

第七条 入校轨范

（一）入校着降服，畅通鞋，少先队员佩戴红围巾（不破旧），队干部佩戴象征。 （二）女生扎马尾或短发，发饰浅易大方。男生头发前不外眉，侧不挨耳，后不挨衣领。 （三）指甲勤剪，鞋袜勤换，不带配饰，整洁干净、沁人肺腑，相宜XX学校学生灵秀、细腻气质。 （四）入校主动向老师含笑招手问好。“含笑招手礼”轨范：面带含笑，招手暗意，眼神直视，声息适中。

第八条 行动轨范

（一）针织守信，不撒谎，作念错事情能承认造作并死力改正。 （二）熟知校训，会唱校歌，并了解其含义。 （三）言行有礼貌，使用雅致用语，不说脏话，不给别东谈主起混名。 （四）尊敬师长、主动匡助老师作念力所能及的事，尊重蔼然同学、互帮互助。 （五）品行儒雅，交谈站直或坐端正，眼睛凝视对方。凝听或不雅看他东谈主发言派头认真饱读掌荧惑。 （六）勇于制止其他同学不良行动。 （七）爱戴校园的公物。不触碰墙壁，不在墙壁、座椅等处乱写乱画。 （八）唾手关灯、关水龙头。 （九）吃饭有序列队，保持泄气，光盘行动，桌面整洁。

第九条 上课轨范

（一） 凹凸课师生礼貌问好、说重逢。 （二）认真听讲，不普通话话，恢复问题举右手。 （三）尊重老师，不普通插话打断老师讲课。 （四）不安闲离开座位和自行移动座位。 （五）按条目完成课业，书写巧妙，派头认真。

第十条 课间轨范

（一）下课摆好下节课用品，对皆桌椅，捡拾周围垃圾。 （二）走廊靠右行，不追赶打斗，不高声喧哗。 （三）取水、取饭、去茅厕、要列队并保持泄气，不在茅厕迟延。 （四）进办公室、教室喊讲述，接递物品用双手。 （五）铃声响快进班，泄气坐好等候上课。 （六）依期作念眼操，穴位准确，作为轨范，养成自发爱戴眼睛的好习尚。

第十一条 大型鸠合轨范。略

第十二条 安全轨范。略

第三章 教训惩责的实施。略

第十三条

学生有下列情形之一，学校及老师应当给予制止并进行月旦教训，确有必要的，不错实施教训惩责：　（一）有利不完成课上或课后学习任务或者不遵从教训、经管的。　（二）淆乱课堂秩序、学校教训教训秩序的。　（三）言行失范违抗学生守则的。　（四）实施无益我方或者他东谈主身心健康的危急行动的。　（五）打骂同学、针织，禁止同学或者侵害他东谈主正当权益的。　（六）其他违抗校规校纪的行动。

第十四条

老师在课堂教训、日常经管中，对违规非法情节较为轻细的学生，不错实施以下教训惩责要领：　（一）点名月旦。　（二）责令赔礼谈歉、作理论或者书面查抄。　（三）稳妥增多迥殊的学习任务。　（四）稳妥增多迥殊的班级公益干事任务。　（五）一节课堂教训工夫内的教室内矗立。　（六）课后辅导。　（七）学校校规校纪或者班规、班级左券规矩的其他稳妥要领。

第十五条

实施本确定第十四条文定的教训惩责要领，老师应向学生瓦解实施惩责的原因，速即实施。在实施惩责要领后，老师不错根据情况以稳妥形貌示知学生家长。

第十六条

学生违抗校规校纪，情节较重或者经速即教训惩责拒不改正的，学校不错实施以下教训惩责要领：　（一）由学校负责智育使命的东谈主员给予训诫。　（二）安排校内公益干事任务。　（三）安排经受专门的校规校纪、行动法则教训。　（四）暂停或者终端学生进入游览、校外集体行为以偏激他出门集体行为。　（五）学校校规校纪规矩的其他稳妥要领。

第十七条

老师以为学生违抗校规校纪的行动应当给予本确定第十六条文定的教训惩责的，应当实时讲述学校。学校决定实施本确定第十六条文定的教训惩责的，应当以稳妥形貌实时示知学生家长。

第十八条

中高年级（四年级到九年级），学生违规非法情节严重或者影响恶劣的，学校不错实施以下教训惩责要领：　（一）给予不跨越一周的停课或者停学，条目家长在家进行教训、管教。　（二）由法治副校长或者法治指引员给予资历。　（三）安排专门的课程或者教训场合，由社会使命者或者其他专科东谈主员进行心思指引、行动搅扰。

第十九条

老师以为学生违抗校规校纪的行动应当给予第十八条文定的教训惩责的，应当实时讲述学校。学校实时组织东谈主员对学生违规非法事实进行拜访，并作念出论断。学校决定实施第十八条文定的教训惩责的，在实施教训惩责要领前要示知学生偏激家长拟实施的教训惩责要领、原理及依据，并示知学生享有述说、考虑和肯求听证的权柄。法治副校长或法治指引员参与资历的，提前向法治副校长或法治指引员建议邀请。　　学校应当听取学生家长的述说和考虑。学校应当根据述说和考虑，最终决定是否实施教训惩责。

第二十条

学生违规非法情节严重，或者经屡次教训惩责仍不改正的，学校不错给予告诫、严重告诫、记过或者留校察看的秩序处分。学生实施属于《防备未成年东谈主犯法法》规矩的不良行动或者严重不良行动的，学校、老师应当给予制止并实施教训惩责。对有严重不良行动的学生，学校不错按照法定智商，配合关联部门将其转入专门学校经受专门教训。组成犯监犯法的，照章移送公安机关处理。

第二十一条

学生淆乱课堂或者教训教训秩序，影响他东谈主或者可能对我方及他东谈主形成伤害的，老师不错遴荐必要要领，将学生带离教室或者教训现场，并给予教训经管。　　老师、学校发现学生佩戴、使用违规物品或者行动具有危急性的，应当遴荐必要要领给予制止。发现学生笼罩违法、危急物品的，应当责令学生交出并不错对可能笼罩物品的课桌、储物柜等进行检验。　　老师、学校对学生佩戴的违规物品不错给予暂扣并妥善接济，在稳妥工夫交还学生家长。属于违法、危急物品的，应当实时讲述公安机关、救急经管部门等关联部门照章处理。

第二十二条

老师在教训教训经管、实施教训惩责历程中，不得有下列行动：　（一）以击打、刺扎等形貌径直形成体格可怜的体罚。　（二）跨越正常适度的罚站、反复抄写，强制作念不适的作为或者姿势，以及刻意伶仃等曲折伤害体格、心思的变相体罚。　（三）长短或者以脑怒性、侮辱性的言行侵扰学生东谈主格庄严。　（四）因个东谈主或者少数东谈主违规非法行动而贬责整体学生。　（五）因学业得益而教训惩责学生。　（六）因个情面绪、好恶实施或者弃取性实施教训惩责。　（七）指派班干部等学生对其他学生实施教训惩责。　（八）其他侵害学生权柄的。

第二十三条

学校对学生实施本确定第十六条和第十八条文定的教训惩责要领的，应当将教训惩责的关联信息给予纪录和留存。实施本确定第十八条文定的教训惩责和秩序处分的关联信息材料，应于每学期末报学校场所地教训行政部门或行业主宰部门备案。

第二十四条

学生受到教训惩责后，大要古道认错、积极改正的，不错提前吊销教训惩责。提前吊销本确定第十四条文定的教训惩责的，由实施教训惩责的老师决定。提前吊销本确定第十六条和第十八条文定的教训惩责的，由学校决定，学校作念出提前吊销教训惩责的决定后应实时示知学生偏激家长。

第二十五条。略

第四章 教训惩责的保险

第二十六条

联结学校学生脾气，照章制定、完善教训惩责或学生秩序处分关联校规校纪。　　校规校纪解任澄莹明确、科学合理、易于操作原则，载明以下内容:　（一）学生基本行动轨范条目。　（二）学生违规非法行动的具体情形。　（三）教训惩责或秩序处分要领的具体类型。　（四）教训惩责或秩序处分的实施智商。　（五）学生文书轨制等送礼机制。　（六）法律法例或学校规矩规矩应当载明的其他事项。　　校规校纪不错增多规矩教训惩责要领，但其进程应当与本确定第十六条、第十八条文定的要领终点。

第二十七条

学校制定校规校纪，缔造专门草拟小组，简单征聘示员工、学生、家长、内行学者等的认识。学校组织召开由不同代表组成的调研会、听证会，充分听取认识和建议。草拟后的校规校纪应当提交家长委员会、教员工代表大会接头，经校长办公会议审议通事后推行，并报学校场所地教训行政部门或行业主宰部门备案。　　学校面向全校公开校规校纪，哄骗入学教训、班会、家长会等稳妥形貌，向学生、家长宣宣道育校规校纪。

第二十八条

学校根据情况缔造由学校主要负责东谈主、教员工代表、学生代表、智育干部、家长代表、校外内行等东谈主员组成的校规校纪推行委员会，负责率领、监督教训惩责的实施，开展关联宣宣道育等。

第二十九条

老师不错在充分征肄业生、家长认识的基础上，通过民主接头的形状共同制定班规班约，报学校备案后推行。　　班规班约不错细化规矩教训惩责要领，其进程应当与本确定第十四条文定的要领终点，不得规矩与本确定第十六条和第十八条进程终点的教训惩责要领。

第三十条

学校将教训惩责关联内容纳入老师的入职培训、通识培训、每学期的惯例培训中，使老师切实掌捏教训惩责的适用情形和具体要领，明照实施教训惩责的智商与条目，栽培老师照章、轨范履行教训职责的意志与才智

第三十一条

学校援救老师照章朴直实施教训惩责，老师因实施教训惩责与学生偏激家长发生纠纷，学校实时进行处理。老师正常履职产生的纠纷和法律后果应当由学校承担。对于莫得凭证瓦解注解老师有舛讹的，学校不得因老师实施教训惩责而给予其处分或者其他不利处理。　　学校对于老师因照章朴直实施教训惩责受到家长恫吓、侮辱、伤害的，照章保护老师东谈主身安全、帮手老师正当权益。情形严重的，实时向公安机关讲述并配合公安机关、司法机关雅致株连。

第三十二条

学校发现老师有违抗本确定第二十二条文定的情形的，情节轻细的，学校给予月旦教训。情节严重的，暂停履行职责或者照章依规给予处分。给学生身心形成伤害，违抗次序经管规矩的，由公安机关照章处理。组成犯法的，照章雅致贬责。

第三十三条。略

第五章 教训惩责的送礼

第三十四条。略

第三十五条。略

第三十六条。略

第六章 附则

第三十七条

本确定自2024年4月开动实行。

图片

教训惩责不是贬责，而是教训的一种形貌，所以教训为盘算的期待和关爱。《学生非法处理使命材料汇编》的出炉，为的是让针织敢管、愿管、会管，为的是让学生懂敬畏、明对错、知底线，为的是让“家”与“校”念念想上达成共鸣，实施中灵验交流，让学生在严管认真中闹热成长。

《学生非法处理使命材料汇编》（2024版）共9项36篇，具体目次如下：

一.惩责办法

1.学生违规非法惩责办法

2.学校非法学生惩责办法

3.学校学生违规行动惩责实施办法（试行）

4.学校学生违规行动惩责实施暂行办法

5.学校学生非法处理办法

二.处分条例

1.学校学生非法惩责条例（试行）

2.学校学生非法处分条例

3.学校学生非法处分条例

4.学校学生秩序处分条例

5.学校学生非法处分条例及实施确定

三.实施确定

1.学校学生教训惩责实施确定

2.学校教训惩责实施确定

3.学校学生非法处分规矩确定

四.经管轨制

1.学校智育惯例

2.学校智育经管惯例轨制

3.学校学生逐日行动轨范

4.学校学生辰常行动轨范

5.学校对非法学生的处分规矩

6.学校学生个东谈主量化经管调查有盘算（暂行）

7.中学智育经管手册

五、校规校纪

1.学校校风校纪整治实施有盘算

2.学校“整顿校风校纪”教训行为实施有盘算

3.学校对于开展校风校纪整治行为有盘算

4.学校校规校纪

六.申述轨制

1.学校学生校规校纪推行文书轨制

2.学校学生及家长问题反应、文书轨制

七.姿首仪表

1.学校学生姿首风纪经管办法

2.学校学生姿首仪表专项治理有盘算

八.文献规矩

1.中小学教训惩责法则

2.中小学智育使命规程

3.中小学智育使命考评确定

九.家校交流

1.《学校学生违规非法处理办法》致家长的一封信

2.对于《中小学教训惩责法则（试行）》—致家长的一封信

十.使命方法

1.学生犯错不敢罚？10个灵验又有创意的贬责方法

2.有创意的处罚非法学生方法，学生不反感又很有成果

3.教训惩责之校规校纪制定

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